Oi Pessoas!
Conforme o prometido, aí vão os links para baixar as aulas em power point da revisão de História para a prova do dia 12/03.
Lembrem: qualquer problema para ver o arquivo, baixá-lo ou qualquer dúvida que possam ter, por favor, procurem sua professora!!!
Revolução Russa
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTcxM2NyeDlwcWY5&hl=en
1ª Guerra Mundial
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTcyMGQ1OXJ2c2dw&hl=en
Abraços a todos!
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011
Abrolhos pede socorro!!
Oi Pessoas!
O Ministério Público Federal, MPF, está tentando recorrer da decisão que permite a exploração de petróleo e gás natural no santuário ecológico de Abrolhos!
Leia a reportagem na íntegra:
http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Blog/mais-que-uma-obrigao/blog/33419
Abraços a todos!
O Ministério Público Federal, MPF, está tentando recorrer da decisão que permite a exploração de petróleo e gás natural no santuário ecológico de Abrolhos!
Leia a reportagem na íntegra:
http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Blog/mais-que-uma-obrigao/blog/33419
Abraços a todos!
Atualizando a lista de aprovados no vestibular!!!!-
Olá Pessoas!!!
Atualizando a lista dos nossos alunos aprovados:
Alexandre B. Rigolo - Universidade Metodista
Aline Romeiro - UNIP
Ana Beatriz Oliveto - UNIP
Augusto Benini de Oliveira - Administraçao na UNIVAP
Danilo Pallamin - Mecatrônica - USP São Carlos; Engenharia Biomédica - UNESP Assis e engenharia Mecânica na UNICAMP (escolhido pelo Dan.
Fabian Marcel Ritter Venturini - Design - Mackenzie/SP
Gabriela Sforzin - Nutrição - USP Ribeirão Preto.
Layla Sayed - UNIFESP - Filosofia
Lucas Ribeiro de Carvalho - UNIP
Rafael Augusto de Souza - Administração - UNITAU e Mackenzie.
Thaísa - UNIPAMPA/RS - Relações Internacionais
PARABÉNS!!!!!!!!!!
E não esqueçam de nos avisar dos resultados para podermos homenageá-los!
Abraços a todos!
Atualizando a lista dos nossos alunos aprovados:
Alexandre B. Rigolo - Universidade Metodista
Aline Romeiro - UNIP
Ana Beatriz Oliveto - UNIP
Augusto Benini de Oliveira - Administraçao na UNIVAP
Danilo Pallamin - Mecatrônica - USP São Carlos; Engenharia Biomédica - UNESP Assis e engenharia Mecânica na UNICAMP (escolhido pelo Dan.
Fabian Marcel Ritter Venturini - Design - Mackenzie/SP
Gabriela Sforzin - Nutrição - USP Ribeirão Preto.
Layla Sayed - UNIFESP - Filosofia
Lucas Ribeiro de Carvalho - UNIP
Rafael Augusto de Souza - Administração - UNITAU e Mackenzie.
Thaísa - UNIPAMPA/RS - Relações Internacionais
PARABÉNS!!!!!!!!!!
E não esqueçam de nos avisar dos resultados para podermos homenageá-los!
Abraços a todos!
quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
Dica de Blog sobre a situação no EGITO!
Oi Pessoas!
Tudo bem?
Dica da aluna Júlia Figueiredo, do 3º ano: "...sobre um blog escrito por uma voluntária do CISV (uma ONG internacional de educação para paz - o tema desse ano é Resolução Pacífica de Conflitos www.cisv.org.br , vale a pena dar uma olhada) do Egito, e está escrevendo sobre a revolução que está acontecendo lá.
É muito interessante, tem vídeos, imagens e muitas informações que a mídia não passa de pessoas que estao lá, vivendo o dia a dia da revolução. E ela é jovem, deve ter uns 20 anos, mas com uma visao crítica bem legal."
http://rowanelshimi.wordpress.com/category/egyptian-revolution/ (em ingles)
Está aí a dica da Jú!! Valeu querida! Obrigada pela contribuição!
E pessoal, sempre que encontrarem algo legal, mandem pra mim!
Abraços a todos!
Tudo bem?
Dica da aluna Júlia Figueiredo, do 3º ano: "...sobre um blog escrito por uma voluntária do CISV (uma ONG internacional de educação para paz - o tema desse ano é Resolução Pacífica de Conflitos www.cisv.org.br , vale a pena dar uma olhada) do Egito, e está escrevendo sobre a revolução que está acontecendo lá.
É muito interessante, tem vídeos, imagens e muitas informações que a mídia não passa de pessoas que estao lá, vivendo o dia a dia da revolução. E ela é jovem, deve ter uns 20 anos, mas com uma visao crítica bem legal."
http://rowanelshimi.wordpress.com/category/egyptian-revolution/ (em ingles)
Está aí a dica da Jú!! Valeu querida! Obrigada pela contribuição!
E pessoal, sempre que encontrarem algo legal, mandem pra mim!
Abraços a todos!
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
Texto para a aula de Redação!
Oi Pessoas!
Tudo bem?
A pedidos da profª Petreya, aqui está o texto do colunista da revista VEJA Cláudio de Moura Castro:
PowerPoint com carteirinha
09/09/2010
Claudio de Moura Castro
é Economista.
PowerPoint era o invento que faltava. Permite projetar na parede o que antes era colocado em garranchos escritos no quadro-negro. Fim do pó de giz. Fim da perda de tempo esperando o professor escrever. Viva o império das cores, dos desenhos elegantes, dos sons, dos hipertextos (com YouTube e animações). Fim das falhas de memória, pois, uma vez benfeito, dura para sempre. Mas, se necessário, corrigimos em segundos. Para a sucata o retroprojetor, que precisava de ajudante para passar seus acetatos caros, que não aceitavam correções, que caíam no chão e se misturavam. Só que, na prática, costuma ser um desastre. Cruzes! Lá vem um PowerPoint chatíssimo! Mas no escurinho, indecisa entre ouvir e ler, a plateia cochila. Aliás está proibido em cada vez mais empresas e no Exército americano falar-se de “morte por PowerPoint”. Os erros se repetem, começando com o congestionamento visual. Cores demais, borboletas, plim-plins, acordes dramáticos, desenhos de mau gosto, pletora de caracteres tipográficos conflitantes, informações periféricas à aula, logotipos e outros balangandãs. Depois vem o excesso de informações e de slides, sobrecarregados com textos intermináveis. Culmina com o erro fatal: o texto lido! Como lemos cinco vezes mais rápido do que o professor fala, passamos à sua frente. Ou seja, o pobre professor levou para aula um concorrente que tomou a sua cena, pois já lemos o texto e não escutamos mais o que ele diz.
Há uma regra clássica: se alguém que não assistiu à aula recebe o PowerPoint e o entende, está errado por excesso. Os slides terão arruinado a aula, arrancando-a do professor e deixando desgovernada a atenção da platéia. Aliás, se é para ler, o que faz lá o conferencista? O texto dos slides deve ser apenas um recurso mnemônico, para fixar os conceitos mencionados e para criar a arquitetura mental das principais ideias. Que fique claro: o PowerPoint não substitui nem o professor nem as leituras. O que ele substitui é o quadro-negro! Ele é um resumo e, bem sabemos, não se aprende em resumos. Serve para fixar na memória as grandes idéias. Para aprender, precisamos dos exemplos e dos detalhes.
O PowerPoint é maravilhoso, se for bem usado. Visualmente, precisa ser de extrema simplicidade. Se a figura não vale mil palavras, lixo com ela. Já se disse, quem vê Steve Jobs e Bill Gates usá-lo aprende tudo que precisa. Imitemos o supremo despojamento de Jobs e seremos bem – sucedidos. Imitemos Gates e afundaremos na barafunda visual.
Se Jesus usasse PowerPoint, não teria discípulos, pois histórias, parábolas, contos e narrativas são enredos na contramão das listas mostradas nos slides. Não se contam histórias emocionantes com ele. É impossível narrar uma aventura com PowerPoint (vá lá projetar o mapa). A sua lógica é a enumeração, e nem tudo pode ser transformado em uma lista. Para deduzir um teorema, mostrar uma lei da física ou fazer conexões lógicas, precisamos recorrer a gráficos ou a outra lógica de apresentação, fugindo dos “marcadores” (bullets) enfiados goela abaixo dos usuários.
Para quem quer encontrar o bom caminho do PowerPoint, o livro Presentation Zen é a redenção. O autor nos lembra que nosso cérebro tem um hemisfério esquerdo, que cuida da razão, e um direito, encarregado das emoções, das evocações. Uma boa aula ativa na platéia os dois hemisférios: inspira o direito e explica ao esquerdo. E com qual hemisfério o PowerPoint vai se comunicar? Se falar ao esquerdo, da razão, vai competir com as palavras do professor. É o desastre anunciado. Nele, as poucas palavras são para reter na memória as idéias ouvidas, não para lançá-las. Portanto, sua missão deve ser evocar, inspirar, infiltrar sentimentos. Daí a importância da escolha judiciosa das imagens. Melhor que sejam fotografias (abundantes no Google Images), e que se fuja, como o diabo da cruz, da Clip-art e dos desenhos humorísticos.
Diante disso tudo, só resta uma solução: exigir carteira de habilitação para usar PowerPoint. Vamos à autoescola e tiramos carteira, para reduzir o risco de atropelar uma velhinha na primeira esquina. Então, carteira para usar PowerPoint, para evitar que barbeiragens ponham a perder o potencial educativo de um recurso tão extraordinário, mas que pode ser usado também para confundir a platéia e mentir.
Fonte: Revista Veja.
Claudio de Moura Castro
claudiodemouracastro@positivo.com.br
Tudo bem?
A pedidos da profª Petreya, aqui está o texto do colunista da revista VEJA Cláudio de Moura Castro:
PowerPoint com carteirinha
09/09/2010
Claudio de Moura Castro
é Economista.
PowerPoint era o invento que faltava. Permite projetar na parede o que antes era colocado em garranchos escritos no quadro-negro. Fim do pó de giz. Fim da perda de tempo esperando o professor escrever. Viva o império das cores, dos desenhos elegantes, dos sons, dos hipertextos (com YouTube e animações). Fim das falhas de memória, pois, uma vez benfeito, dura para sempre. Mas, se necessário, corrigimos em segundos. Para a sucata o retroprojetor, que precisava de ajudante para passar seus acetatos caros, que não aceitavam correções, que caíam no chão e se misturavam. Só que, na prática, costuma ser um desastre. Cruzes! Lá vem um PowerPoint chatíssimo! Mas no escurinho, indecisa entre ouvir e ler, a plateia cochila. Aliás está proibido em cada vez mais empresas e no Exército americano falar-se de “morte por PowerPoint”. Os erros se repetem, começando com o congestionamento visual. Cores demais, borboletas, plim-plins, acordes dramáticos, desenhos de mau gosto, pletora de caracteres tipográficos conflitantes, informações periféricas à aula, logotipos e outros balangandãs. Depois vem o excesso de informações e de slides, sobrecarregados com textos intermináveis. Culmina com o erro fatal: o texto lido! Como lemos cinco vezes mais rápido do que o professor fala, passamos à sua frente. Ou seja, o pobre professor levou para aula um concorrente que tomou a sua cena, pois já lemos o texto e não escutamos mais o que ele diz.
Há uma regra clássica: se alguém que não assistiu à aula recebe o PowerPoint e o entende, está errado por excesso. Os slides terão arruinado a aula, arrancando-a do professor e deixando desgovernada a atenção da platéia. Aliás, se é para ler, o que faz lá o conferencista? O texto dos slides deve ser apenas um recurso mnemônico, para fixar os conceitos mencionados e para criar a arquitetura mental das principais ideias. Que fique claro: o PowerPoint não substitui nem o professor nem as leituras. O que ele substitui é o quadro-negro! Ele é um resumo e, bem sabemos, não se aprende em resumos. Serve para fixar na memória as grandes idéias. Para aprender, precisamos dos exemplos e dos detalhes.
O PowerPoint é maravilhoso, se for bem usado. Visualmente, precisa ser de extrema simplicidade. Se a figura não vale mil palavras, lixo com ela. Já se disse, quem vê Steve Jobs e Bill Gates usá-lo aprende tudo que precisa. Imitemos o supremo despojamento de Jobs e seremos bem – sucedidos. Imitemos Gates e afundaremos na barafunda visual.
Se Jesus usasse PowerPoint, não teria discípulos, pois histórias, parábolas, contos e narrativas são enredos na contramão das listas mostradas nos slides. Não se contam histórias emocionantes com ele. É impossível narrar uma aventura com PowerPoint (vá lá projetar o mapa). A sua lógica é a enumeração, e nem tudo pode ser transformado em uma lista. Para deduzir um teorema, mostrar uma lei da física ou fazer conexões lógicas, precisamos recorrer a gráficos ou a outra lógica de apresentação, fugindo dos “marcadores” (bullets) enfiados goela abaixo dos usuários.
Para quem quer encontrar o bom caminho do PowerPoint, o livro Presentation Zen é a redenção. O autor nos lembra que nosso cérebro tem um hemisfério esquerdo, que cuida da razão, e um direito, encarregado das emoções, das evocações. Uma boa aula ativa na platéia os dois hemisférios: inspira o direito e explica ao esquerdo. E com qual hemisfério o PowerPoint vai se comunicar? Se falar ao esquerdo, da razão, vai competir com as palavras do professor. É o desastre anunciado. Nele, as poucas palavras são para reter na memória as idéias ouvidas, não para lançá-las. Portanto, sua missão deve ser evocar, inspirar, infiltrar sentimentos. Daí a importância da escolha judiciosa das imagens. Melhor que sejam fotografias (abundantes no Google Images), e que se fuja, como o diabo da cruz, da Clip-art e dos desenhos humorísticos.
Diante disso tudo, só resta uma solução: exigir carteira de habilitação para usar PowerPoint. Vamos à autoescola e tiramos carteira, para reduzir o risco de atropelar uma velhinha na primeira esquina. Então, carteira para usar PowerPoint, para evitar que barbeiragens ponham a perder o potencial educativo de um recurso tão extraordinário, mas que pode ser usado também para confundir a platéia e mentir.
Fonte: Revista Veja.
Claudio de Moura Castro
claudiodemouracastro@positivo.com.br
Abraços a todos!
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Algumas novidades...
Oi Pessoas!
E a primeira prova do ano, como foi?
News: A ex aluna, turma de 2010, Marília Capibaribe, está fazendo intercâmbio na Nova Zelândia!! E o aluno Eduardo Romero Terra, que está no 3º ano, fez no ano passado o vestibular da Fuvest (como trainee), para História na USP e PASSOU! Mesmo não podendo cursar, já nos dá um vislumbre do sucesso dos nossos alunos no final deste ano.
PARABÉNS!
Abraços a todos e boa semana!
E a primeira prova do ano, como foi?
News: A ex aluna, turma de 2010, Marília Capibaribe, está fazendo intercâmbio na Nova Zelândia!! E o aluno Eduardo Romero Terra, que está no 3º ano, fez no ano passado o vestibular da Fuvest (como trainee), para História na USP e PASSOU! Mesmo não podendo cursar, já nos dá um vislumbre do sucesso dos nossos alunos no final deste ano.
PARABÉNS!
Abraços a todos e boa semana!
sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011
Aula de História Geral para o 2º ano - ILUMINISMO
Oi Pessoas!
Aqui está o link para acessar e baixar a aula sobre Iluminismo da profª Alessandra!
Qualquer problema, avisem.
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTY5OGd6NHR0Zmdm&hl=en
Abraços a todos!
Aqui está o link para acessar e baixar a aula sobre Iluminismo da profª Alessandra!
Qualquer problema, avisem.
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTY5OGd6NHR0Zmdm&hl=en
Abraços a todos!
quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011
Quer Decorar a Tabela de Trigonometria?
Oi Pessoas!!!
O professor Jutts de Matemática falou de um vídeo no youtube com uma musiquinha para ajudá-los com a tabela de trigonometria. Acesse o link abaixo e assista!!!
http://www.youtube.com/watch?v=Uuyd2GDRUEQ
A dica do site foi da aluna Júlia Neves Hisse de Castro, do 1º ano. Brigadão Júlia!!!
Quem quiser postar alguma coisa legal aqui, é só me mandar um email!
Abraços a todos!
O professor Jutts de Matemática falou de um vídeo no youtube com uma musiquinha para ajudá-los com a tabela de trigonometria. Acesse o link abaixo e assista!!!
http://www.youtube.com/watch?v=Uuyd2GDRUEQ
A dica do site foi da aluna Júlia Neves Hisse de Castro, do 1º ano. Brigadão Júlia!!!
Quem quiser postar alguma coisa legal aqui, é só me mandar um email!
Abraços a todos!
terça-feira, 15 de fevereiro de 2011
Texto de GEOGRAFIA!!
Oi Pessoas!
Aqui está o texto do Profº Alexandre, de Geografia, de Introdução à Geografia. Leia e aproveite!
Aqui está o texto do Profº Alexandre, de Geografia, de Introdução à Geografia. Leia e aproveite!
Abraços a todos!
"GEOGRAFIA – UMA INTRODUÇÃO
Prof. Alexandre Fidalgo Fernandez
Geografia é a ciência que estuda a interação do ser humano com o ambiente. O produto desta interação é chamado de espaço geográfico e é, portanto, artificial.
O meio natural – sem nenhuma intervenção humana - e hoje em dia cada vez mais raro - também é estudado pela Geografia principalmente com o intuito de promover a sua preservação.
O curso de Geografia ministrado no Ensino Médio é dividido em duas grandes áreas: Física e Humana.
A Geografia Física estuda os elementos pertencentes à natureza em sua forma primária e que podem ser alterados pela ação antrópica, como o relevo, a vegetação e o clima.
A Geografia Humana estuda toda a ação que a humanidade emprega sobre o ambiente, assim como toda a parte de distribuição da população pelo planeta e suas interações – que muitas vezes podem gerar conflitos. Faz parte da Geografia Humana o estudo demográfico, social, político, cultural, regional, territorial e econômico de todas as áreas existentes no globo.
Por que a Geografia é chamada de ciência humana?
A Geografia enquadra-se em humanidades pelo fato de possuir a ação humana como centro de seus estudos, mas ciência humana não significa ciência com ausência de cálculo. Uma das principais ciências que contribuem para a evolução do saber geográfico é a Estatística. A Física e a Química também são importantíssimas para os estudos geográficos.
Na Unicamp, o curso de Geografia existe desde o final da década de 1990 é classificado como sendo de exatas.
O que é Geopolítica?
Geopolítica é uma subdivisão da Geografia que estuda os conflitos existentes no mundo. A Geopolítica depende muito da História e da Economia, já que os conflitos quase sempre envolvem disputas que possuem um desenrolar com raízes nem sempre recentes e também com interesses econômicos (território, recursos naturais etc.). Um conflito, até eclodir, percorre um caminho repleto de influências da cultura, religião e, obviamente, interesses dos povos envolvidos.
É necessário decorar para estudar Geografia?
É necessário saber ler, saber selecionar as idéias principais de um texto e saber sintetizar toda a informação coletada. É sempre recomendável o uso constante do dicionário já que o enriquecimento de nosso vocabulário amplia a nossa compreensão do mundo. Decorar algo é uma consequência de seu interesse, da sua organização e da sua disposição, mas não – como muitos pensam – do número de vezes que você repetiu a mesma coisa.
Eu posso fazer boas pesquisas científicas utilizando a internet?
Sim, desde que você anote a fonte, a origem daquilo que você pesquisou. A origem não é o nome do portal, do blog ou do jornal que você pesquisou, mas sim da pessoa que escreveu aquela informação. No caso de jornais e revistas, é necessário colocar-se o título da reportagem, a data e o nome de quem escreveu. Tudo isso é necessário para que o conhecimento científico não vire um “achismo” e se dissolva entre informações pouco confiáveis.
Por que a Geografia é tão importante em nosso país?
A Geografia estudada no Brasil está entre as mais avançadas do mundo pelo fato de nosso país ser o maior domínio tropical/equatorial da Terra. Devido a isso, as principais faculdades de Geografia de nosso país desenvolveram técnicas muito sérias e específicas para descrever nosso relevo, clima, paisagens, solos e uma série de outros fatores pertencentes à nossa realidade.
Qual é a origem da Geografia?
“O rótulo Geografia é bastante antigo, sua origem remonta à Antiguidade Clássica, especificamente ao pensamento grego. Entretanto, apesar da difusão do uso deste termo, o conteúdo a ele referido era por demais variado. Ficando apenas ao nível do pensamento grego, aí já se delineiam algumas perspectivas distintas da Geografia: uma, com Tales e Anaxímandro, privilegia a medição do espaço e a discussão da forma da Terra, englobando um conteúdo hoje definido como da Geodésia; outra, com Heródoto, se preocupa com a descrição dos lugares, numa perspectiva regional. Isto para não falar daquelas discussões, hoje tidas como geográficas, mas que não apareciam sob esta designação, como a relação do homem com o meio, presente em Hipócrates, cuja principal obra se intitula Dos ares, dos mares e dos lugares (...)
(...)muito do que hoje se entende por Geografia, não era apresentado com este rótulo. Este quadro vai permanecer inalterado até o século XVIII e a sistematização do conhecimento geográfico só vai ocorrer na início do século XIX.”
MORAES, A. C. R. “Geografia – Pequena História Crítica” Ed. Hucitec, 5ª Ed., São Paulo, 1997, (pág. 31 e 35).
Para saber mais:
LACOSTE, Y., “A Geografia serve, antes de mais nada, para fazer a guerra”, Iniciativas Editoriais, Lisboa, 1977.
MORAES, A. C. R. “Geografia – Pequena História Crítica” Ed. Hucitec, São Paulo, 1997.
MORAES, A. C. R. “Ideologias Geográficas”, Ed. Hucitec, São Paulo, 1988.
SANTOS, M. “Por uma Geografia Nova”, Ed. Hucitec, São Paulo, 1978.
sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011
O que está acontecendo no mundo?
Oi Pessoas!!!
E a crise no Egito, como está?
Acesse: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/internacional/2011/02/11/protestos-devem-se-intensificar-no-egito-nesta-sexta-feira.jhtm
Quer saber mais sobre Cuba?
Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/especialcuba/p1237783739727.html
Austrália se prepara para o maior ciclone tropical da história - clima no mundo
Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/bbc/australia+se+prepara+para+maior+ciclone+tropical+de+sua+historia/n1237979869180.html
Vulcão japonês Monte Shinmoedake entra em erupção:
Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/bbc/vulcao+japones+tem+grande+explosao/n1237978939703.html
Abraços a todos e bom final de semana!
E a crise no Egito, como está?
Acesse: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/internacional/2011/02/11/protestos-devem-se-intensificar-no-egito-nesta-sexta-feira.jhtm
Quer saber mais sobre Cuba?
Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/especialcuba/p1237783739727.html
Austrália se prepara para o maior ciclone tropical da história - clima no mundo
Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/bbc/australia+se+prepara+para+maior+ciclone+tropical+de+sua+historia/n1237979869180.html
Vulcão japonês Monte Shinmoedake entra em erupção:
Acesse: http://ultimosegundo.ig.com.br/mundo/bbc/vulcao+japones+tem+grande+explosao/n1237978939703.html
Abraços a todos e bom final de semana!
Aprovações no vestibular!!
Oi Pessoas!!!
Atualizando as informações:
Danilo Pallamin - Mecatrônica - USP São Carlos; Engenharia Biomédica - UNESP Assis e, ontem, Engenharia Mecânica na UNICAMP (escolhido pelo Dan.
Gabriela Sforzin - Nutrição - USP Ribeirão Preto.
PARABÉNS!!!!!!
Estamos muito felizes e orgulhosos com o sucesso de vocês!
Quem tiver maiores informações sobre os nossos alunos, por favor, me mandem um email!
Abraços a todos!!
Atualizando as informações:
Danilo Pallamin - Mecatrônica - USP São Carlos; Engenharia Biomédica - UNESP Assis e, ontem, Engenharia Mecânica na UNICAMP (escolhido pelo Dan.
Gabriela Sforzin - Nutrição - USP Ribeirão Preto.
PARABÉNS!!!!!!
Estamos muito felizes e orgulhosos com o sucesso de vocês!
Quem tiver maiores informações sobre os nossos alunos, por favor, me mandem um email!
Abraços a todos!!
quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011
PARABÉNS AOS NOSSOS CALOUROS!!!
Oi Pessoas!!
Através do blog do Ensino Médio da Escola Monteiro Lobato, em nome de todos os professores e funcionários, queremos parabenizar os alunos que já passaram no vestibular! Estamos muito orgulhosos de vocês!
Alexandre B. Rigolo - Universidade Metodista
Aline Romeiro - UNIP
Ana Beatriz Oliveto - UNIP
Augusto Benini de Oliveira - Administraçao na UNIVAP
Danilo Pallamin de Almeida - Engenharia Biomédica UNESP/Assis e Mecatrônica – USP/São Carlos (optou pela USP)
Fabian Marcel Ritter Venturini - Design - Mackenzie/SP
Lucas Ribeiro de Carvalho - UNIP
Rafael Augusto de Souza - Administração - UNITAU e Mackenzie.
Muitos ainda estão em listas de espera, ansiosos, aguardando um desfecho.
Por favor, se os resultados não estiverem corretos ou se está faltando alguém, me avisem!!!
Abraços a todos e mais uma vez, PARABÉNS!
Através do blog do Ensino Médio da Escola Monteiro Lobato, em nome de todos os professores e funcionários, queremos parabenizar os alunos que já passaram no vestibular! Estamos muito orgulhosos de vocês!
Alexandre B. Rigolo - Universidade Metodista
Aline Romeiro - UNIP
Ana Beatriz Oliveto - UNIP
Augusto Benini de Oliveira - Administraçao na UNIVAP
Danilo Pallamin de Almeida - Engenharia Biomédica UNESP/Assis e Mecatrônica – USP/São Carlos (optou pela USP)
Fabian Marcel Ritter Venturini - Design - Mackenzie/SP
Lucas Ribeiro de Carvalho - UNIP
Rafael Augusto de Souza - Administração - UNITAU e Mackenzie.
Muitos ainda estão em listas de espera, ansiosos, aguardando um desfecho.
Por favor, se os resultados não estiverem corretos ou se está faltando alguém, me avisem!!!
Abraços a todos e mais uma vez, PARABÉNS!
Aula de INGLÊS da profª Mércia!!!
Oi Pessoas!
Tudo bem?
A pedido da professora Mércia de Inglês, acesse o link abaixo e baixe a aula de verbal tenses.:
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTY1N2M5dzQ4eGNk&hl=en
Qualquer problema no link, entre em contato comigo: atena@digi.com.br
abraços a todos!
Tudo bem?
A pedido da professora Mércia de Inglês, acesse o link abaixo e baixe a aula de verbal tenses.:
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTY1N2M5dzQ4eGNk&hl=en
Qualquer problema no link, entre em contato comigo: atena@digi.com.br
abraços a todos!
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
NEWS!!
Oi Pessoas!
Confiram as listas de aprovados na Unicamp e Unesp!
Confira nos links abaixo:
Unicamp: http://www.comvest.unicamp.br/index.html
UNESP: http://download.uol.com.br/vestibular2/aprovados/unesp2011-convocado1cham.txt
Para quem não passou ou vai fazer o vestiba este ano, aqui tem a lista de livros obrigatórios para a Fuvest e Unicamp 2011: http://vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/02/02/fuvest-e-unicamp-mantem-lista-2011-de-livros-obrigatorios-para-vestibular-2012-confira.jhtm
Se você foi aluno da Monteiro Lobato, me escreva e conte para qual universidade e curso vocês passou. atena@digi.com.br
Abraços a todos!
Confiram as listas de aprovados na Unicamp e Unesp!
Confira nos links abaixo:
Unicamp: http://www.comvest.unicamp.br/index.html
UNESP: http://download.uol.com.br/vestibular2/aprovados/unesp2011-convocado1cham.txt
Para quem não passou ou vai fazer o vestiba este ano, aqui tem a lista de livros obrigatórios para a Fuvest e Unicamp 2011: http://vestibular.uol.com.br/ultimas-noticias/2011/02/02/fuvest-e-unicamp-mantem-lista-2011-de-livros-obrigatorios-para-vestibular-2012-confira.jhtm
Se você foi aluno da Monteiro Lobato, me escreva e conte para qual universidade e curso vocês passou. atena@digi.com.br
Abraços a todos!
domingo, 6 de fevereiro de 2011
Aula de História Geral para o 1º ano
Oi Pessoas!
Tudo bem?
Como foi a 1ª semana de aula? Cansados?
Calma, logo, logo, todos nos acostumamos ao ritmo de trabalho novamente.
Para os alunos do 1º ano: vejam os links abaixo para ver e baixar as aulas em power point de História Geral sobre o Egito Antigo e a Pré-história (este é um complemento para a aula em sala).
Lembrem-se, qualquer dúvida, procure o seu professor!
Pré história
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTYzNWNxNHR3amR4&hl=en
Egito Antigo
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTYyNDNiaGp2Mno0&hl=en
E mais novidades vem por aí:
1º ano - Laboratório GIS - introdução ao sensoriamento remoto
3º ano - Laboratório GIS - Interpretação das imagens de satétlite em questões de vestibular.
Abraços a todos!
Tudo bem?
Como foi a 1ª semana de aula? Cansados?
Calma, logo, logo, todos nos acostumamos ao ritmo de trabalho novamente.
Para os alunos do 1º ano: vejam os links abaixo para ver e baixar as aulas em power point de História Geral sobre o Egito Antigo e a Pré-história (este é um complemento para a aula em sala).
Lembrem-se, qualquer dúvida, procure o seu professor!
Pré história
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTYzNWNxNHR3amR4&hl=en
Egito Antigo
https://docs.google.com/present/edit?id=0AdlgsnAhGHusZGc1Y3RmbTNfMTYyNDNiaGp2Mno0&hl=en
E mais novidades vem por aí:
1º ano - Laboratório GIS - introdução ao sensoriamento remoto
3º ano - Laboratório GIS - Interpretação das imagens de satétlite em questões de vestibular.
Abraços a todos!
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